CBSE Board Exam Conducted Twice A Year 2024 Academic Session शिक्षा मंत्रालय राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) के अनुरूप के-12 शिक्षा के लिए एक नया पाठ्यक्रम ढांचा लेकर आया है और इसे सरकार को सौंप दिया है।
CBSE Board Exam Conducted Twice A Year 2024 Academic Session: वर्ष में दो बार बोर्ड परीक्षा
CBSE Board Exam Conducted Twice A Year नए ढांचे में यह भी उल्लेख किया गया है कि पाठ्यपुस्तकों की शिक्षा के आधार पर छात्रों का मूल्यांकन करने की मौजूदा प्रथा से बचा जाएगा।
नए पाठ्यक्रम के आधार पर विकसित पाठ्यपुस्तकें 2024 शैक्षणिक सत्र के लिए जारी की जाएंगी।
कक्षा 11 और 12 के छात्र दोनों में से बेहतर अंक बरकरार रख सकते हैं; दो भाषाएँ पढ़नी होंगी, एक भारतीय।
शिक्षा मंत्रालय राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) के अनुरूप के-12 शिक्षा के लिए एक नया पाठ्यक्रम ढांचा लेकर आया है और इसे सरकार को सौंप दिया है। नए पाठ्यक्रम के आधार पर विकसित पाठ्यपुस्तकें 2024 शैक्षणिक सत्र के लिए जारी की जाएंगी। CBSE Board Exam Conducted Twice A Year
केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने बुधवार को कहा कि सरकार ने पाठ्यक्रम राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) को दे दिया है। दो पैनल इसकी जांच करेंगे और उसके अनुसार पाठ्यक्रम तैयार करेंगे।
CBSE Board Exam Conducted Twice A Year “भारतीय अंतरिक्ष वैज्ञानिक के.कस्तूरीरंगन के मार्गदर्शन में, संचालन समिति ने नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति के लिए पाठ्यक्रम तैयार किया है। उन्होंने इसे सरकार को सौंप दिया.
सरकार ने इसे एनसीईआरटी को दे दिया. एनसीईआरटी ने दो समितियां बनाई हैं, राष्ट्रीय निरीक्षण समिति और राष्ट्रीय पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तक समिति (एनएसटीसी), “उन्होंने समाचार एजेंसी एएनआई को बताया।
परिवर्तनकारी पाठ्यक्रम के तहत, पारंपरिक वार्षिक बोर्ड परीक्षाओं में महत्वपूर्ण बदलाव देखने को मिलेगा। बोर्ड परीक्षाएं वर्ष में दो बार आयोजित की जाएंगी, जिससे छात्रों को अपना सर्वश्रेष्ठ अंक सुरक्षित करने का अवसर मिलेगा। शिक्षा मंत्रालय के नए पाठ्यक्रम ढांचे के अनुसार, इस रणनीतिक कदम का उद्देश्य अक्सर एकल वार्षिक परीक्षाओं से जुड़े उच्च दबाव वाले माहौल को बढ़ाना है।
केंद्रीय शिक्षा मंत्री, धर्मेंद्र प्रधान ने आज घोषणा की कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार नया पाठ्यक्रम ढांचा (एनसीएफ) तैयार है और शैक्षणिक वर्ष 2024 के लिए पाठ्यपुस्तकें विकसित की जाएंगी।
Aim of New Curriculum Framework (नये पाठ्यचर्या की रूपरेखा का उद्देश्य)
यहां एनसीएफ 2023 के कुछ प्रमुख उद्देश्य दिए गए हैं:
छात्रों को उच्चतम अंक बनाए रखने का मौका देने के लिए वर्ष में दो बार बोर्ड परीक्षा आयोजित करना।
छात्रों को 11वीं और 12वीं कक्षा में स्ट्रीम चुनने की सुविधा प्रदान करना।
कक्षा 11 और कक्षा 12 में दो भाषाओं का अध्ययन अनिवार्य करना, जिसमें कम से कम एक भाषा भारतीय भाषा हो।
2024 शैक्षणिक सत्र के लिए नई पाठ्यपुस्तकें विकसित करना।
Advantages of Two Times Board Exams (दो बार की बोर्ड परीक्षा के लाभ)
इससे छात्रों पर दबाव कम होगा.
छात्रों को अपना स्कोर सुधारने के अधिक अवसर मिलेंगे।
वे पूरे साल अपनी पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित कर पाएंगे।
यह मूल्यांकन प्रक्रिया को और अधिक समग्र बनाएगा।
यह योग्यता-आधारित शिक्षा को बढ़ावा देने के एनईपी के दृष्टिकोण के अनुरूप मूल्यांकन प्रथाओं को संरेखित करने में मदद करेगा।
कक्षा 9 और 10 के छात्रों को तीन भाषाएँ सीखनी होंगी, जिनमें से कम से कम दो भारत की मूल भाषाएँ होंगी। बुधवार को राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) द्वारा जारी अंतिम राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा के अनुसार, कक्षा 11 और 12 में छात्र दो भाषाएँ सीखेंगे, जिनमें एक भारतीय मूल की भाषा भी शामिल है।
एनसीएफ ने यह भी कहा है कि सभी छात्रों को किसी भी स्कूल वर्ष के दौरान कम से कम दो मौकों पर बोर्ड परीक्षा देने की अनुमति दी जाएगी, केवल सर्वोत्तम स्कोर को बरकरार रखा जाएगा।
भारतीय अंतरिक्ष अनुसंधान संगठन (इसरो) के पूर्व अध्यक्ष के. कस्तूरीरंगन की अध्यक्षता वाली राष्ट्रीय संचालन समिति द्वारा तैयार किया गया एनसीएफ, राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 का अनुसरण करता है, और नई पाठ्यपुस्तकें तैयार करने के लिए जमीन देता है। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) के तहत ग्रेड 3 से 12 तक। कक्षा 1 और 2 के लिए पाठ्यपुस्तकें एनसीईआरटी द्वारा पहले ही जारी की जा चुकी हैं।
अब तक, कक्षा 9 से 12 तक के छात्र पांच अनिवार्य विषयों का अध्ययन करते थे, जिसमें एक और विषय जोड़ने का विकल्प होता था। अब, कक्षा 9 और 10 के लिए अनिवार्य विषयों की संख्या सात है, और कक्षा 11 और 12 के लिए यह छह है।
एनसीएफ में वैकल्पिक विषयों को तीन भागों में बांटा गया है। पहले वैकल्पिक समूह में कला शिक्षा शामिल है, जिसमें दृश्य और प्रदर्शन कला दोनों पर जोर दिया जाता है, जिसमें कलाकृति बनाने, उसके बारे में सोचने और उसकी सराहना करने पर समान जोर दिया जाता है। इसमें शारीरिक शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा भी शामिल है। दूसरे समूह में सामाजिक विज्ञान, मानविकी और अंतःविषय क्षेत्र शामिल हैं। तीसरे समूह में विज्ञान, गणित और कम्प्यूटेशनल सोच शामिल हैं।
एनसीएफ ने सिफारिश की है कि लंबी अवधि में, सभी बोर्डों को सेमेस्टर या टर्म-आधारित सिस्टम में बदलाव करना चाहिए, जहां छात्रों को विषय पूरा करने के तुरंत बाद एक विषय में परीक्षण किया जा सकता है, जिससे किसी एक में परीक्षण की जाने वाली सामग्री का भार कम हो जाएगा। इंतिहान।
कक्षा 6 से 8 के लिए, एनसीएफ में कहा गया है कि सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम के लिए 20% सामग्री स्थानीय स्तर से होगी, 30% सामग्री क्षेत्रीय स्तर से होगी, 30% सामग्री राष्ट्रीय स्तर से होगी, और 20% सामग्री होगी वैश्विक।
छात्रों को अधिक लचीलापन और विकल्प प्रदान करने के लिए ‘माध्यमिक चरण’ को महत्वपूर्ण रूप से नया रूप दिया गया है। शैक्षणिक और व्यावसायिक विषयों, या विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, कला और शारीरिक शिक्षा के बीच कोई कठोर अलगाव नहीं है। छात्र अपने स्कूल छोड़ने के प्रमाणपत्र प्राप्त करने के लिए विषयों के दिलचस्प संयोजन चुन सकते हैं।
जलवायु परिवर्तन, जैव विविधता हानि और प्रदूषण की चुनौतियों और आज की दुनिया में पर्यावरण जागरूकता और स्थिरता की गंभीरता का जवाब देते हुए, स्कूली शिक्षा के सभी चरणों में पर्यावरण शिक्षा पर उचित जोर दिया जाता है, जिसका समापन माध्यमिक चरण में अध्ययन के एक अलग क्षेत्र में होता है।
श्री प्रधान ने कहा, “कक्षा 3-12 के लिए पाठ्यपुस्तकों को 21वीं सदी की आवश्यकताओं के अनुरूप बनाया जाना चाहिए, जिससे उन्हें जड़ और भविष्यवादी बनाया जा सके।”
